# Guide pédagogique pour les enseignant.e.s
# Introduction: généralités
### L'environnement:
Primtux contient 4 utilisateurs: Jerry la souris pour le cycle 1, Koda le koala pour le cycle 2, Léon le caméléon pour le cycle 3, et Poe la pieuvre pour l'adulte. Les élèves se connectent sans mot de passe, l'adulte doit taper le mot de passe **tuxprof** (modifiable).
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-02/virtualbox-primtux8-18-02-2024-15-38-22.png)
### Le primtuxmenu:
C'est un menu exclusif à Primtux. Les applications y sont classées par catégories. En cliquant sur son avatar, une invite permettra à l'élève de fermer sa session. Le petit soleil en haut à droite permet de passer en mode clair.
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-02/capture-decran-du-2024-02-18-15-43-09.png)
### Trouver des applications:
#### Il existe deux moyens de trouver des applications facilement dans PrimTux:
- ##### Le Primtuxmenu, classé en catégories et sous-catégories:
Au démarrage, toutes les applications sont présentées. En sélectionnant une catégorie, seules celles qui y sont classées apparaîtront.
#### [](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-02/virtualbox-primtux8-18-02-2024-14-58-38.png)
- ##### Le menu classique du tableau de bord:
En tapant un mot clé parmi [cette liste](https://documentation.primtux.fr/attachments/2), les applications traitant de ce thèmes seront automatiquement présentées.
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-02/virtualbox-primtux8-18-02-2024-15-08-04.png)
# Quel logiciel pour quel objectif?
Liste des logiciels classée selon les objectifs du programme scolaire.
# Cycle 1
## MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES LES DIMENSIONS
### L’oral
#### Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée.
**MS-GS**
Jclic C1 – lexique
Gcompris! - Enrichis ton vocabulaire
**GS**
Association images
Association images 2
#### Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
**MS**
AbulÉdu Microtexte
**GS**
AbulÉdu Minitexte
Firefox - Qwant junior
#### Distinguer et manipuler des syllabes : scander les syllabes constitutives d’un mot, comprendre qu’on peut en supprimer, en ajouter, en inverser.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Clap syllabes: scander les syllabes.
Syllanimo: jouer avec les syllabes.
#### Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives dans des mots ou dans des syllabes). Repérer et produire des rimes, des assonances
**GS**
la Classe du lama niveau 1
PhonoLama: trouver les couples de syllabes d’attaques ou finales.
### L’écrit
#### Reconnaître les lettres de l’alphabet, connaître leur nom, savoir que le nom d’une lettre peut être différent du son qu’elle transcrit.
**GS**
Pragmatice lectorbus
La Classe du lama niveau 1
La Chasse aux fantômes: reconnaître les lettres de l’alphabet.
L’alphachant: apprendre et jouer avec la comptine de l’alphabet.
Gcompris! - Lettre dans le mot
Gcompris! - Clique sur la lettre majuscule / Clique sur la lettre minuscule
Jclic les lettres
#### Connaître les correspondances entre les trois manières d’écrire les lettres : cursive, script, capitales d’imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu’elles codent.
**GS**
la Classe du lama niveau 1
Pêche aux lettres: travailler les correspondances script - cursif – capitales.
Jclic les lettres
Gcompris! - Memory minuscules-majuscules seul ou contre-tux
#### Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.
**MS-GS**
AbulÉdu Microtexte
**GS**
AbulÉdu Minitexte
#### Copier en cursive un mot ou une très courte phrase dont le sens est connu. Copier à l’aide d’un clavier.
**MS-GS**
Gcompris! - les lettres qui tombent et les mots qui tombent
**GS**
Leximots
##
AGIR S'EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES
### Les productions plastiques et visuelles
#### Arts numériques: Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
**GS**
Tuxpaint
**PS-MS-GS**
Monsieur Patate
## ACQUÉRIR LES PREMIERS OUTILS MATHÉMATIQUES
### Découvrir les nombres et leurs utilisations
#### Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques (perception immédiate, correspondance terme à terme, etc.)
**GS**
La Classe du lama niveau 1
À la ferme: comparer des collections jusque 10.
Évasion: compter et comparer des éléments dans des dispositions spatiales différentes.
Croco gourmand: comparer des quantités jusque 10.
#### Réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 10.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Tambour battant: compter jusque 10.
Le pommier: réaliser des collections jusque 10.
Hallow'resto: réaliser une collection dont le cardinal est donné.
À la campagne
Au jardin
Gcompris! - Crée une collection
#### Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée (quantité inférieure ou égale à 10)
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Rêve de souris: Réaliser / compléter des collections jusque 10.
Croco gourmand: comparer des quantités jusque 10.
#### Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Le bouquet: utiliser le nombre comme position dans un rang.
Gcompris! - Compte les intervalles
#### Mobiliser des symboles analogiques (constellations, doigts), verbaux (mots nombres) ou écrits (en chiffres) pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité, jusqu’à 10 au moins.
**MS-GS**
Gcompris! - Apprends les chiffres
Gcompris! - Compte les éléments
Gcompris! - Les nombres avec des dés
Gcompris! - Les nombres avec des dominos
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Évasion: compter et comparer des éléments dans des dispositions spatiales différentes.
#### Quantifier des collections jusqu’à dix au moins ; les composer et les décomposer par manipulations effectives puis mentales.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Greli-Grelo: Additionner 2 petits nombres de 1 à 10.
#### Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas 10.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Monstres gourmands: Ajouter /Enlever à des quantités allant jusque 10.
Lapins gourmands: Trouver les compléments jusque 10.
Rêve de souris: Réaliser / compléter des collections jusque 10.
#### Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Fleurs des nombres: représenter les nombres de 1 à 10.
Le chantier: Décompositions additives des nombres de 3 à 10.
#### Lire les nombres écrits jusqu’à 10.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
La fusée: compter à l’envers à partir de 6.
La kermesse: Lire les nombres de 1 à 10.
#### Commencer à comparer deux nombres inférieurs ou égaux à 10 écrits en chiffres.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Croco gourmand: comparer des quantités jusque 10.
#### Commencer à positionner des nombres les uns par rapport aux autres et à compléter une bande numérique lacunaire (les nombres en jeu sont inférieurs ou égaux à 10).
**MS-GS**
Gcompris! - Suite de nombres
Gcompris! - Ordonne les nombres
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Cache-cache: trouver le nombre manquant de 1 à 10.
Axes gradués: lire et placer un nombre sur un axe.
#### Commencer à résoudre des problèmes de composition de deux collections, d’ajout ou de retrait, de produit ou de partage (les nombres en jeu sont inférieurs ou égaux à 10).
**MS-GS**
La Classe du lama niveau 1
Les 10 oiseaux: Trouver les compléments à 10.
#### Commencer à résoudre des problèmes de composition de deux collections, d’ajout ou de retrait, de produit ou de partage (les nombres en jeu sont inférieurs ou égaux à 10).
**GS**
Gcompris! - Partage les confiseries
### Explorer des formes et des grandeurs et des suites organisées
#### Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme.
**PS-MS-GS**
Jclic-Tri-Rangement-Images séquentielles
**GS**
Gcompris! - Associations géométriques
#### Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et ce dans toutes leurs orientations et configurations.
**GS**
La Classe du lama niveau 1
La course aux formes: reconnaître un carré, un triangle, un rectangle et un cercle.
Les robots: reconnaître un carré, un triangle, un rectangle et un cercle.
#### Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).
**MS-GS**
Blocs logiques
Gcompris! - Puzzles
**GS**
La Classe du lama niveau 1
Mosaïques: Réaliser un pavage
Quadrillages: reproduire un dessin sur quadrillage
Gcompris! - Tangram
#### Identifier une organisation régulière et poursuivre son application.
**MS-GS**
La Classe du lama niveau 1
Bijouterie: observer et poursuivre un algorithme.
Gcompris! - Algorithmes
## EXPLORER LE MONDE
### Se repérer dans le temps et l'espace PrimTuxMenu-le temps et l'espace
#### Ordonner une suite de photographies ou d’images, pour rendre compte d’une situation vécue ou d’un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéité.
**MS-GS**
Jclic-Tri-Rangement-Images séquentielles
#### Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).
**MS-GS**
Gcompris! - Décode le chemin
Gcompris! - Labyrinthe
La classe de Florent - Babybot
**GS**
Gcompris! - Décode le chemin relatif
Gcompris! - Encode le chemin
Gcompris! - Encode le chemin relatif
Gcompris! - Labyrinthe relatif
Gcompris! - Labyrinthe invisible
Gcompris! - Labyrinthe de programmation
Gcompris! - Reconstruis le modèle
Gcompris! - Reproduis l'image
La classe de Florent - Babybot
La classe de Florent - Beebot
#### Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous...) dans des récits, descriptions ou explications.
**GS**
Gcompris! - Positions
### Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
#### Manipuler une souris d'ordinateur.
**PS-MS-GS** Gcompris! Le clavier et la souris
**MS-GS**
Jclic-C1-Clavier Souris
####
Des recherches ciblées, via le réseau Internet, sont effectuées et commentées par l'enseignant..
**GS**
Firefox - Qwant junior
## RITUELS
Autableau
# Cycle 2
## FRANÇAIS
### Lecture et compréhension de l’écrit
#### Identifier des mots de manière de plus en plus aisée.
**CP**
Jclic-C2-CP-Sons
AbulÉdu associations
Mikado
La Classe du lama niveau 2
Sorcière Gribouillis: produire des syllabes simples (libres ou imposées)
Leximots
Gcompris! - La lettre dans le mot
Poufpouf
Syllabux
**CP-CE1-CE2**
GCompris! Les mots qui tombent
GCompris! Lecture horizontale
GCompris! Lecture verticale
Syllabux
#### Comprendre un texte et contrôler sa compréhension.
**CP-CE1**
GCompris! Nomme l'image
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! Ordonne les mots d'une phrase
Pragmatice lectorbus
**CE1**
Poufpouf-CE1
###
Écriture
#### Copier
##### Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes. PrimTuxMenu-Accessoires
**CP-CE1-CE2**
AbulÉdu Minitexte
Firefox - Qwant junior
Traitement de texte
### Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique).
#### Passer de l'oral à l'écrit.
**CP-CE1-CE2**
OrthoDéfi
J'écoute puis j'écris
Je lis puis j'écris
Je lis puis je choisis Niveau 2
J'écoute puis je complète
Je lis puis j'écris.
Je lis puis j'écris des phrases
**CE1-CE2**
Jclic-CE1-Orthographe
Jclic-C2-CE1-Sons complexes
Gcompris! - La lettre manquante
#### S’initier à l’orthographe lexicale.
**CE1-CE2**
Multimots
OrthoDéfi
#### Maîtriser l’orthographe grammaticale de base
##### Utiliser les marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes (nombre et genre).
CE1-CE2
OrthoDéfi
Je réfléchis puis j'écris
Jclic-CE1-Grammaire
#####
Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir, les verbes du 1 er groupe, les verbes irréguliers du 3 ème groupe (faire, aller, dire,
venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre)
**CE1-CE2**
Le conjugueur
Avoir et être
Conjugaison-C2-Aleccor
Jclic-CE1-Grammaire
OrthoDéfi
Je réfléchis puis j'écris
Conjugaison Niveau 2
#### Construire le lexique
##### Trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale.
**CP-CE1-CE2**
Association images
Association images 2
Pragmatice Je me présente
Poufpouf-CE1
Pendu pédagogique
Khangman
##### Consulter un dictionnaire et se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique.
**CP-CE1**
Gcompris! - Alphabet
**CP-CE1-CE2**
Poufpouf-CE1
**CE1-CE2**
Ordre alphabétique
Jclic-C2-Ordre Alphabétique-CE1
Qdictionnaire
## MATHÉMATIQUES
### Nombres et calcul
#### Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer
**CP**
À la campagne
Au jardin
Jclic-C2-CP-Numération
Gcompris! Ordonne les nombres
Estimation
Poufpouf CP
**CP-CE1**
Gcompris! Suite de nombres
Gcompris! - La monnaie
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! - Crée une collection
Gcompris! Devine le nombre
Gcompris! - Crée une collection
Croissant décroissant
**CE1**
Jclic-C2-CE1-Numération
Poufpouf CE1
**CE1-CE2**
Achats
Poufpouf CE2
#### Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers
**CP**
Jclic-C2-CP-Numération
Poufpouf CP
**CP-CE1-CE2**
dizaines.png
Dizaines
Mémory des nombres de 1 à 100 (une dizaine à la fois).
**CP-CE1-CE2**
Écrire en chiffres ou en lettres
Gcompris! - Compte les intervalles
Gcompris! - Pair ou impair
La Classe du lama niveau 2
Fleur des nombres
La grenouille
L'écureuil
Axes gradués
Le cycliste
**CE1**
Jclic-C2-CE1-Numération
Poufpouf CE1
**CE2**
Poufpouf CE2
#### Calculer avec des nombres entiers.
##### Calcul mental et calcul en ligne
**CP**
Gcompris! - Apprends les additions
Poufpouf CP
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! - Tables d'addition
Gcompris! - Tables de soustraction
Gcompris! - Tables de multiplication
Gcompris! - Tables de division
Gcompris! - Mémory additions seul ou contre Tux
Gcompris! - Mémory soustractions seul ou contre Tux
Gcompris! - Mémory additions-soustractions seul ou contre Tux
Gcompris! - Mémory multiplications seul ou contre Tux
Gcompris! - Mémory divisions seul ou contre Tux
Gcompris! - Mémory multiplications-divisions seul ou contre Tux
Gcompris! - Partage les confiseries
Gcompris! - Les égalités
Calcul@Tice
Tuxmaths
Gcompris! - Devine l'opération
Gccompris! - Additions avec un jeu de fléchettes
**CE1**
Poufpouf CE1
**CE1-CE2**
120 secondes
Gcompris! - Rends la monnaie
**CE2**
Poufpouf CE2
#####
Calcul posé
**CE1**
Poufpouf CE1
**CE2**
Poufpouf CE2
### Grandeurs et mesures
#### Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques pour ces grandeurs.
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! - Pèse des objets avec une balance
**CE1-CE2**
Balance virtuelle
**CE2**
Poufpouf CE2
###
Espace et géométrie
#### Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations
**CP-CE1-CE2**
La Classe du lama niveau 2
Lapinbot: déplacements absolus et relatifs sur quadrillage, anticiper le déplacement.
Gcompris! - Décode le chemin
Gcompris! - Décode le chemin relatif
Gcompris! - Encode le chemin
Gcompris! - Encode le chemin relatif
Gcompris! - Labyrinthe
Gcompris! - Labyrinthe relatif
Gcompris! - Labyrinthe invisible
Gcompris! - Labyrinthe de programmation
Gcompris! - Reconstruis le modèle
Gcompris! - Reproduis l'image
#### Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! - Reproduis l'image symétrique
Gcompris! - Tangram
**CE1**
Poufpouf CE1
**CE2**
Poufpouf CE2
## Langues vivantes
**CP-CE1-CE2**
Pragmatice Je me présente
## Enseignements artistiques
### La représentation du monde
**CP-CE1-CE2**
Tuxpaint
## Questionner le monde
### Monde de la matière
**CE1-CE2**
Les états de la matière
### Monde des objets PrimTuxMenu-Sciences
**CP-CE1-CE2**
Gcompris! - L'écluse
### Se situer dans l'espace
**CE1-CE2**
Marble
**CE2**
Le système solaire
### Se repérer dans le temps et le mesurer
**CE1-CE2**
Les saisons
**CE2**
Campement
## Accessoires
### Traitement de texte
AbulÉdu Minitexte
Firefox - Qwant junior
Traitement de texte
###
Dictionnaires, encyclopédies
Qdictionnaire
Goldendict
Kiwix
### Internet
Firefox
## Jeux
Logipix
Puzz n'road
Rondissimo
Ri-li
Tuxpaint
Pendu pédagogique
Khangman
Monsieur Patate
Poufpouf CP
Poufpouf CE1
Poufpouf CE2
PoufPouf Jeux
# Cycle 3
## Français
### Lecture et compréhension de l'écrit
#### Comprendre un texte littéraire et l’interpréter
Ada & Zangemann
Rapidetik
Lecture C3 aleccor
Lectorbus Pragmatice
Histoires
### Écriture
#### Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture.
Autobd
### Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
#### Maîtriser la relation entre l’oral et l’écrit (orthographe)
Flashmot
Je lis puis j'écris des mots
Je lis puis j'écris des phrases
Homophones grammaticaux
Homophones lexicaux
Motminot
Multimots
Orthodéfi
Orthographe C3 aleccor
#### Acquérir la structure, le sens et l’orthographe des mots (lexique)
Je me présente
KHangman
Le pendu pédagogique
Lecture C3 aleccor
Les contraires C3 aleccor
Ordre alphabétique
Orthodéfi
Suffixes-préfixes aleccor
Synonymes-Familles C3 Jclic
Qdictionnaire
#### Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe / Identifier les
constituants d’une phrase simple (grammaire)
Fonctions - C3 - aleccor
Multimots
Nature - C3 - aleccor
Orthodéfi
Types de phrases C3 aleccor
#### Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier (conjugaison)
Avoir et être
Conjugaison - C3 - aleccor
Conjugaison - C3 - Jclic
Orthodéfi
Le conjugueur
## Mathématiques
### Nombres et calculs
#### Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux
Apprends les nombres
Calcul@tice
Chiffres-lettres
Croissant-décroissant
Devine le nombre - Gcompris
Nombres airs et impairs - Gcompris
Nombres romains - Gcompris
Tuxblocs
Estimation
Fracatux
#### Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux
Achats
La monnaie - Gcompris
La monnaie avec centimes - Gcompris
Rends la monnaie - Gcompris
Rends la monnaie avec centimes - Gcompris
Additions fléchettes
Automultiples
Calcul@tice
Maths mentales
Devine l'opération - Gcompris
Le compte est bon - Gcompris
120s
Les diviseurs - Gcompris
Les multiples - Gcompris
Memory addition, soustraction, multiplication, division - Gcompris
Tables d'addition, de soustraction, de multiplication, de division - Gcompris
Calculatrice
### Grandeurs et mesures
Balance virtuelle
Convertir
Pèse des objets balance Roberval - Gcompris
Horloge école
### Espace et géométrie
#### (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations
Décode le chemin - Gcompris
Décode le chemin relatif- Gcompris
Encode le chemin - Gcompris
Encode le chemin relatif - Gcompris
Labyrinthe - Gcompris
Labyrinthe de programmation - Gcompris
Labyrinthe invisible - Gcompris
Labyrinthe relatif - Gcompris
Repérage
Tuxbot
PuzzNRoad
#### Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques
Polygones - C3 - Jclic
Tangram - Gcompris
Rondissimo
#### Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques
Geogebra
KTurtle
Reproduis l'image symétrique - Gcompris
Scratch Desktop
Logipix
## Langue vivante
### Écouter et comprendre
#### NIVEAU A1 - L’élève est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat.
Anglais - C3 - Jclic
Enrichis ton vocabulaire
Je me présente - Pragmatice
## Histoire géographie
### Histoire
Campement néolithique
Histoire - C3 - aleccor
### Géographie
Continents et océans - C3 - Jclic
KDE Marble
Géographie - France - C3 - aleccor
Les régions de France - La classe de Florent
Les villes de France- La classe de Florent
Pays-UE - La classe de Florent
Géographie - UE - C3 - aleccor
Géographie - Monde - C3 - aleccor
Sunclock
## Sciences
### Matière, mouvement, énergie, information
#### Décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique
États de la matière
### Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
#### Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain ; l’origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments
Sciences - C3 - aleccor
#### Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir
Sciences - C3 - aleccor
### Matériaux et objets techniques
#### Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
L'écluse - Gcompris
#### Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
KTurtle
ScratchJr
Scratch Desktop
### La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement
#### Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre
Le système solaire
Système solaire - Gcompris
Les saisons
#### Identifier des enjeux liés à l’environnement
Biodiversité - C3 - aleccor
Les déchets - C3 - Jclic
## Enseignement artistique
### Arts plastiques
#### Expérimenter, produire, créer
Tuxpaint
## Enseignement moral et civique
### Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres
EMC - C3 - aleccor
### L’engagement : agir individuellement et collectivement
#### La responsabilité de l'individu et du citoyen dans le domaine de l'environnement, de la santé.
Les déchets - C3 - Jclic
# Outils du professeur
# Outils pour vidéoprojection
## Seyes
##### Afficher un fond de page Seyes et écrire par-dessus en cursive.
Logiciel créé par Arnaud Champollion, hébergé sur [la forge des communs numériques](https://educajou.forge.apps.education.fr/).
| [](https://documentation.primtux.fr/attachments/48)Généralités
| [](https://documentation.primtux.fr/attachments/49)Utilisation avancée |
# Suggestions d'utilisation
## Cycle 1
### Traitement de texte
**[](https://documentation.primtux.fr/attachments/53)**
### Art numérique
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/50)
### Mathématiques
| [](https://documentation.primtux.fr/attachments/44) | ### [](https://documentation.primtux.fr/attachments/46)
|
### L'écrit
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/58)
### Reproduction de figures
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-04/ktuberling.png)
**Monsieur Patate**
**[Tuto Monsieur Patate](https://documentation.primtux.fr/attachments/7)**
## Cycle 2
### Géométrie
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-04/geogebra.png)
**Geogebra**
**[Programmes-geogebra-cycle2.zip](https://documentation.primtux.fr/attachments/39)**
### Défis logiques
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/57)
### Programmation
**Source:[ https://cbiot.fr](https://cbiot.fr)**
[Programmation et robotique en classe - Algorithmes et Scratch - Séances 1-2-3.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/10)
[fiche\_12.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/11)
[fiche\_13.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/12)
[fiche\_14.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/13)
[fiche\_15.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/14)
[biot-deplacement.sb](https://documentation.primtux.fr/attachments/8)
[deplacement-fa-tinu-sm.sb](https://documentation.primtux.fr/attachments/9)
[Programmation et robotique en classe - Encoder une image - Séances 3-4-5.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/15)
[asebaːfiche\_16.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/19)
[asebaːfiche\_17.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/16)
[asebaːfiche\_18.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/18)
[asebaːfiche\_39.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/17)
[asebaːfiche\_40.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/20)
## Cycle 3
### Conjugaison
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/55)
### Géométrie
**Source:[ https://cbiot.fr](https://cbiot.fr)**
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-04/geogebra.png)
**Geogebra**
[Informatiqueːprogramme-1.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/22)
[Informatiqueːprogramme-2.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/21)
[Informatiqueːtriangle-equilateral-1.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/23)
[Informatiqueːtriangle-equilateral-2.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/24)
[Informatiqueːtriangle-isocele.pdf](https://documentation.primtux.fr/attachments/25)
**Liens**:
- [Plans de construction cycle III, collège](http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article263 "http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article263")
- [Des programmes de construction](https://lewebpedagogique.com/mathome/galerie-dart/programmes-de-construction/ "https://lewebpedagogique.com/mathome/galerie-dart/programmes-de-construction/")
- [Des activités pour la classe en ligne](http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique67 "http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique67")
- [Autres programmes de construction](http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique74 "http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique74")
**Programmes**
- **[Programmes-Geogebra-cycle3.zip](https://documentation.primtux.fr/attachments/40)**
### Défis logiques
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/57)
### Programmation
#### Kturtle
**Source:[ https://cbiot.fr](https://cbiot.fr)**
[](https://documentation.primtux.fr/uploads/images/gallery/2024-04/kturtle.png)
**KTurtle**
[Kturtle: activités préparatoires](https://documentation.primtux.fr/attachments/26)
[À la découverte de kturtle](https://documentation.primtux.fr/attachments/27)
[Quelques figures géometriques](https://documentation.primtux.fr/attachments/28)
[Quelques figures géometriques (suite)](https://documentation.primtux.fr/attachments/29)
[Se déplacer dans le canevas](https://documentation.primtux.fr/attachments/38)
[La boucle "repeat"](https://documentation.primtux.fr/attachments/37)
[Dialoguer avec l'ordinateur](https://documentation.primtux.fr/attachments/36)
[Écrire avec Kturtle](https://documentation.primtux.fr/attachments/35)
[Parlons nombre](https://documentation.primtux.fr/attachments/34)
[Nombres, géométrie, boucles](https://documentation.primtux.fr/attachments/33)
[Et le hasard dans tout cela?](https://documentation.primtux.fr/attachments/32)
[La boucle "if"](https://documentation.primtux.fr/attachments/31)
[Une boucle de comptage](https://documentation.primtux.fr/attachments/30)
### Géographie
[](https://documentation.primtux.fr/attachments/56)